为了贯彻落实毕业要求评价遵循“学生中心、产出导向▫️🤾🏻‍♀️、持续改进”理念，提高课程教学效果，保障和提高本科人才培养质量🧝🏻‍♀️，特制定本实施方案。

1. 责任机构：院教务办、专业办公室或教研室

2. 评价结果收集部门🚛：院教务办🌘、学工办、教研室

3. 评价周期🤶：原则上每学年一次，不少于每二学年一次🛍。

4. 评价内容：由课程负责人设计评价具体内容，教学副院长审核。具体内容包括以下方面：

一是教师课堂教学方面

（1）为人师表方面👩🏻‍🎤。

（2）关爱学生方面。

（3）教学态度方面🤛🏽。

（4）教学方法方面。

（5）教学效果方法。

（6）课程思政方面。

二是整体教学质量

（1）课程目标达成情况。

（2）毕业要求达成情况

（3）创新与持续改进情况

（4）学生评价

（5）督导同行评价

（6）用人单位和实习基地管理人员及指导教师评价

5.方法：

（1）同行、专家、督导组打分评价。

（2）在籍学生网上打分评价。

（3）用人单位和实习基地管理人员及指导教师👕，学生家长等利益相关方评价打分。

（4）上课教师的课程目标达成度分析报告评价。

6.实施负责人：专业课程负责人或教研室主任。

7.改进措施♠︎：

（1）改变教师教育新理念。定期组织教师培训，开展学习大讨论，不断更新教师思想观念，让教育新思想新理念和专业认证理念入脑、入学、入课堂。

（2）修改教学大纲，完善课程目标、教学方法、考试评价方法🤩🧑‍⚕️。

（3）改革教师评价制度👙，建立激励约束机制。坚持分类指导👨‍👩‍👧‍👧🟫，尝试建立定期的教师教学水平考核制度🥮，推进本科教学优先和本科教学质量约束性和激励性机制🧘🏻‍♂️，逐步完善教师教学工作量📶、教学质量和绩效挂钩机制💪🏼，严格实施教学事故惩罚制度。同时，在学校统一部署下，进一步完善与教育质量挂钩的教师职称晋升和人才选拔制度。学院还将进一步出台相关措施🧙🏻‍♀️，激励青年教师不断地提高课堂教学能力和水平🚠。

（4）专业、教研室组织教学质量持续改进研讨会🕴🏻。专业进一步健全本专业教学质量监控与持续改进机制，定期完成本专业教学质量信息的整理与分析，并进行教学研讨会👩🏽‍🦳。

（5）完善毕业生跟踪调查制度。及时对专业的教学质量数据进行采集🙋🏿⚂、分析🍫、判断与归纳💂🏼，形成制度化🤼‍♀️、系统化的教学质量分析报告并向教师教师反馈。

（6）建立专业教学质量评价持续改进长效机制🍮。

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                         2020.12.30